Potencializando o letramento escolar por meio de práticas tecnológicas educativas.

Resumo

O presente artigo busca compreender de que forma o uso de recursos tecnológicos pode contribuir para o fortalecimento do letramento escolar, entendendo-o como um dos pilares do processo de ensino e aprendizagem, especialmente nos anos iniciais da Educação Básica. Com o avanço das tecnologias digitais, surgem novas possibilidades no trabalho pedagógico, tornando o ensino da leitura e da escrita mais dinâmico, interativo e próximo da realidade dos estudantes.

Trata-se de uma pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, que foi desenvolvida a partir da análise de produções científicas que discutem letramento, tecnologias digitais e educação. Os dados foram interpretados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que o uso das tecnologias, quando inserido de forma planejada e com intencionalidade pedagógica, amplia as possibilidades de aprendizagem e contribui para a formação de estudantes mais críticos, reflexivos e participativos, em consonância com as orientações da BNCC.