Eficácia dos instrumentos de controle externo na implementação da Meta 1 do Plano Nacional de Educação nos municípios sul-mato-grossenses

Autores

  • Diana Garcia de Oliveira Contar Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande (SEMED), Campo Grande, MS, Brasil. Autor
  • Laura Patrícia Daniel Palumbo Fernandes Ministério Público de Contas de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, Brasil. Autor

DOI:

https://doi.org/10.69849/rkm7g832

Palavras-chave:

Tribunal de Contas, Políticas educacionais, Educação infantil, Plano Nacional de Educação

Resumo

O presente artigo tem como tema “A eficácia dos instrumentos de controle externo na implementação da Meta 1 do Plano Nacional de Educação nos municípios sul-mato-grossenses”. Cingese o tema em demonstrar como os instrumentos de controle externo podem contribuir com o efetivo cumprimento do acesso universal à educação infantil de forma eficaz. A referida pesquisa tomou-se como base as ações de controle externo exercidas pelo Tribunal de Contas do Mato Grosso do Sul que tem como uma de suas finalidades orientar e contribuir com a efetiva implementação da universalização da educação infantil prevista como primeira meta do PNE (plano Nacional de Educação) nos municípios sul-mato-grossenses. A pesquisa abordou os conceitos de controle no seu aspecto externo, interno, social e político. No tocante ao controle externo buscou-se demonstrar sua evolução, partindo do seu surgimento como órgão que tinha como única função a aferição da conformidade financeira e orçamentária até o papel que desempenha atualmente de agente de fomento às políticas públicas, transcendendo a função para qual fora inicialmente concebido. Quanto à abordagem, utilizou-se a pesquisa qualitativa e quanto ao método, optou-se pelo dedutivo. Já quanto ao tipo de pesquisa, privilegiou-se a revisão bibliográfica. A metodologia pautada na revisão bibliográfica, foi em com pesquisas bibliográficas e documentais, em sites fidedignos, em livros especializados e em artigos científicos. Como objetivo geral a ser evidenciado neste trabalho destaca-se a verificação dos reais benefícios gerados pela atuação do controle externo no campo da educação, em especial a educação infantil, objeto da Meta 1 do Plano Nacional de Educação, traçando os contornos políticos e sociais como fundamento para a elaboração de uma lei que sirva de reforço e acompanhe as ações na área da educação na esfera estadual e municipal. Assim, como forma de aumentar a eficácia do controle externo, observa-se, pelo estudo em pauta, que não basta que planos sejam implementados no papel, é necessária a imposição de metas e sanções, sem as quais a lei não passará de letra morta.

Biografia do Autor

  • Diana Garcia de Oliveira Contar, Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande (SEMED), Campo Grande, MS, Brasil.

    Pedagoga. Servidora Pública Municipal. Pós-graduada em Gestão Estratégica em Recursos Humanos/UNIDERP e em Gestão Escolar com Ênfase em Inspeção Escolar/IESF. Responsável pela Gerência de Informações Gerenciais (Censo Escolar, Estatística e Programa Auxílio Brasil) da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS (SEMED).

  • Laura Patrícia Daniel Palumbo Fernandes, Ministério Público de Contas de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, Brasil.

    2Advogada. Especialista em Direito Empresarial pela Universidade Estadual de Londrina-UEL. Assessora da
    Procuradoria-Geral do Ministério Público de Contas do MS.

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Publicado

12.05.2026

Como Citar

Contar, D. G. de O., & Fernandes, L. P. D. P. (2026). Eficácia dos instrumentos de controle externo na implementação da Meta 1 do Plano Nacional de Educação nos municípios sul-mato-grossenses. Revista Ft, 30(158), 01-16. https://doi.org/10.69849/rkm7g832