Gorayeb, F.H.Z. e Gorayeb, S.H.F.P.Z. 2026. "Ambiente escolar e sala de aula invertida: impactos na aprendizagem e no engajamento dos estudantes". Revista ft. 30, 162 (set. 2026), 01–10. DOI:https://doi.org/10.69849/a4e6sd50.