LOCH, Mariana Maldonado; LOPES, Carla Duque. Gamificação na educação médica: Escape Room como estratégia para o ensino de emergências em otorrinolaringologia – relato de experiência. Revista ft, [S. l.], v. 30, n. 159, p. 01–06, 2026. DOI: 10.69849/2yynjb04. Disponível em: https://www.revistaft.com/ft/article/view/1412. Acesso em: 7 jul. 2026.