CAMPOS, Maria Aparecida de Oliveira. Entre o projeto pedagógico e a matriz curricular: limites da formação para a educação inclusiva em cursos de Pedagogia. Revista ft, [S. l.], v. 30, n. 160, p. 01–17, 2026. DOI: 10.69849/zj9w8g41. Disponível em: https://www.revistaft.com/ft/article/view/1913. Acesso em: 21 ago. 2026.