Amorim, D.I.G. e Mota, M. de F. (2026) “Os impactos dos transtornos e dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e escrita em alunos do Ensino Fundamental I de uma escola municipal de Porto Velho”, Revista ft, 30(161), p. 01–16. doi:10.69849/47a2jq64.