Cuevas CBD, Fernandez ZRA. Neurodidática e inovação pedagógica para a inclusão transfronteiriça no Paraguai: a educação como projeto político-social, uma releitura a partir do método Collins. Revft [Internet]. 17º de agosto de 2026 [citado 21º de agosto de 2026];30(161):01-10. Disponível em: https://www.revistaft.com/ft/article/view/2031