Cuevas CBD, Mora JD de, Agüero L, Solis BM. Más allá de PISA 2025: estrategias neurodidácticas y andragógicas en la universidad paraguaya para contrarrestar la escolarización pasiva. Revft [Internet]. 30º de setembro de 2026 [citado 28º de outubro de 2026];30(162):01-13. Disponível em: https://www.revistaft.com/ft/article/view/2432