PSICOPEDAGOGIA NOS CURSOS COM ARMAS DE FOGO: UMA ABORDAGEM COGNITIVA, EMOCIONAL E ESTRATÉGICA PARA INSTRUTORES DE ARMAMENTO E TIRO.
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202504270624 Sandro Christovam Bearare1 Resumo Este artigo investiga a aplicação da psicopedagogia institucional em contextos de ensino técnico-operacional com armas de fogo, propondo uma abordagem multidimensional para a compreensão dos processos de aprendizagem sob condições de estresse controlado. A pesquisa fundamenta-se nos princípios da neuropsicologia, com ênfase nas funçõe […]
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