DESAFIANDO BARREIRAS: O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM ESCOLAS PÚBLICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL
CHALLENGING BARRIERS: AUTISTIC SPECTRUM DISORDER IN PUBLIC SCHOOLS AND ITS IMPLICATIONS FOR EDUCATIONAL PRACTICE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202502191655 Autora: Ana Maria Vasconcelos da Silva1Co-autora: Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) representa um dos principais obstáculos à efetivação da educação inclusiva nas escolas públicas do Brasil. Este estudo busca examinar as d […]
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