DUALISMO EDUCACIONAL: CONTRADIÇÕES E CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS NO ENSINO MÉDIO
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412272108 Laura Aparecida Marques Moreira dos Santos1Marcos de Oliveira Valin Jr2Lúcio Ângelo Vidal3Leonan Lauro Nunes da Silva4 Resumo: Uma das características do Ensino Médio no Brasil é a dualidade educacional que perdura ao longo da história, dos educadores jesuítas até a atualidade. É necessário garantir o acesso igualitário para combater a disparidade social. A análise co […]
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