A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL SOLDADINHO DE JESUS EM PARANÃ TOCANTINS
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202409230901 Marcella Lemos Barbosa1 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar a relação professor-aluno na Escola Municipal Soldadinho de Jesus, localizada em Paranã, Tocantins, e como essa interação influencia o desenvolvimento psicológico dos alunos. A partir de uma abordagem qualitativa, este estudo revisa a literatura e realiza uma análise contextual da escola, considerand […]
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