ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM TEA NOS ANOS FINAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10235790 Priscila Moreira Vieira (**);Dr. Jefferson Campos Lopes (*);Amarilis Aparecida Lima Silva(*). RESUMO O presente trabalho tem o intuito de fazer uma reflexão sobre o processo de alfabetização e letramento de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). O trabalho tem por objetivos: refletir sobre os desafios e as possibilidades da alfabetização do aluno com (TEA) e apresentar […]
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