PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOLOGO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053994 Heitor Abadio VicenteJulia Cristina de Almeida BrazAmanda Paiva FreitasJosé Henrique Rodrigues MachadoPriscilla Paiva Medeiros DiasDayeli Francisca Ferreira da SilvaJerline da Silva RochaIlka Mendes Fernandes INTRODUÇÃO A relação entre Psicologia e Educação como campos relacionados faz parte da construção histórica da Psicologia no Brasil, tal relação é fundamental para o dese […]
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