ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ERA DA INCLUSÃO
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.8396884 JULIANE PORTELLA RESUMO O presente trabalho tem como objetivo central a realização de uma pesquisa sobre a inclusão de crianças com deficiência no ensino regular. A pesquisa teve como origem uma experiência pessoal da autora ao presenciar a dificuldade de uma mãe ao tentar fazer com que seu filho, seja aceito e incluído em uma escola de ensino regular. Tal tema é de relevante inter […]
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