A BOCA FALA QUANDO A CRIANÇA NÃO PODE: O PAPEL DO CONHECIMENTO DOS ACADÊMICOS DE ODONTOLOGIA NA IDENTIFICAÇÃO DE MAUS-TRATOS INFANTO-JUVENIL
THE MOUTH SPEAKS WHEN THE CHILD CANNOT: THE ROLE OF KNOWLEDGE OF DENTISTRY STUDENTS IN IDENTIFYING INTEGRATED JUVENILE MALTREATMENT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202511191555 André Wallace Oliveira da Silva1Jéssica do Nascimento Santos2Luana Ferreira Figueiró3Orientadora: Sissy Maria dos Anjos Mendes4 Resumo O estudo aborda o conhecimento dos acadêmicos de odontologia sobre a identificação de maus-tratos infanto […]
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