A MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO
MATHEMATICS AS AN INTERDISCIPLINARY TOOL IN PHYSICS LEARNING: A CASE STUDY IN THE PUBLIC EDUCATION NETWORK REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10644013 Raimundo Nonato Sousa1;Eduardo de Moura dos Santos Silva2;Adriano Faustino de Sousa3;Guilherme Luiz de Oliveira Neto4;Egnilsom Miranda de Moura5. Resumo O Esta pesquisa teve o objetivo de analisar problemas relacionados ao ensino da Matemática como ferramenta para o entendimento dos […]
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