ENSINO HÍBRIDO: NAVEGANDO ENTRE REFLEXÕES E SABERES NA PRÁTICA DOCENTE
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10989397 Jucineide Gomes Bonfim; Danielle Salvador Melo Burigo; Júlio César Belo Gervásio; Maria do Carmo Rocha Dutra Silva; Leandromar Brandalise; Conceição Aparecida dos Reis Ferreira; Ueudison Alves Guimarães RESUMO Neste estudo, busca-se discorrer acerca do Ensino Híbrido como uma abordagem inovadora na prática docente, combinando métodos de ensino presenciais e online para enriquecer […]
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