LETRAMENTO EMOCIONAL NA PRÉ-ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADES LÚDICAS
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202509161206 Edvânia Pereira de Brito1Eryka Milena de Souza Cunha2Raquel Silva Nogueira de Moura Siena3Tiago de Moura Siena4 Resumo Relatamos uma intervenção lúdica de letramento emocional realizada em um único encontro coletivo com quatro turmas de Maternal II (≈ 40–48 crianças, 3-4 anos) de uma creche filantrópica de Porto Velho/RO. Objetivo: ampliar a capacidade das crianças […]
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