EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
AUTISM AND INCLUSION: THE IMPORTANCE OF PSYCHO-PEDAGOGICAL INTERVENTION IN THE DEVELOPMENT OF TEACHING STRATEGIES FOR CHILDREN WITH AUTISM REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202505292213 Joelma do Socorro dos Santos Marques1Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO Este estudo discute a relevância da intervenção psicopedagógica por meio de estratégias direcionadas à crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo […]
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